1981年版的小学生守则，当年背得可熟了，现在读下来还特别顺口～

过分注重语言的表现形式，严重影响内容的表达效果。表达不自然、不通俗，甚至有的表达还不够规范，不利于小学生理解。新版比不上旧版。